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细心如发,大爱从严——方城县独树五中梁文雅老师【亚博APP】

 


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本文摘要:梁文雅,女,1994年出生于独树镇东北黄石山后的一个小山村,2016年在独树镇第五初级中学任教,倒数三年兼任九年级物理学科教师,期间由于由于学科素养很深,教学能力、教学业绩引人注目,多次荣获教育主管部门的表扬,2019年9月开始兼任学校理化生教研组组组长,并兼任九(1)班班主任,是学校杰出的青年骨干教师。

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梁文雅,女,1994年出生于独树镇东北黄石山后的一个小山村,2016年在独树镇第五初级中学任教,倒数三年兼任九年级物理学科教师,期间由于由于学科素养很深,教学能力、教学业绩引人注目,多次荣获教育主管部门的表扬,2019年9月开始兼任学校理化生教研组组组长,并兼任九(1)班班主任,是学校杰出的青年骨干教师。  一、首度尝试,网络教学。  2020年元月以来,突如其来的新型冠状病毒肺炎,像一场没硝烟的战争笼罩出去,很快由武汉蔓延到至全国,一场关系到每一个人生命身体健康的疫情防控战随之打响,疫情防控工作影响到了每一个人长时间的自学和工作,由于不利的社会形势,使得全国的中小学再三延期开学的时间。

再行再加九年级的学生将要面对中招考试,学生和家长每一次告知开学日期时都使得梁文雅老师心忧如焚。  如何能确保学生在家长时间的自学呢?这个问题一直后遗症着梁老师,因疫情无法外出,梁老师通过电话、微信等方式多次向同事、朋友展开咨询,有一次在和搭挡红老师的交流中,两人生根出有了利用微信群视频功能向学生授课的点子,于是梁文雅老师首度展开了尝试。

  由于缺少直播的设备,身兼女老师的她去找来原有的衣服架子和一些铁丝,拿着钳子就开始了自己的发明者工作,对照临死前所画的一张手机支架的图纸,经过多次的尝试,再一已完成了自己的发明者。为了解决自己家里网络信号很差的艰难,梁老师带着自己的设备和教材资料,把自己的办公桌移往在了一家人的家里。

就这样,梁老师再一又可以在课堂中和自己最喜欢的学生见面了,但这一切的背后,又有哪个学生告诉她为此艰难的代价呢?  二、信息排查,细心备至。  为了更佳地展开疫情防控工作,确保网络教学工作的长时间的积极开展,独树五中在独树镇中心校的指导下对全校教师、学生及家长展开摸底排查,创建疫情期间学生身体健康台账,收到通报后,梁老师第一个行动,利用微信家校群将学校通报发送过来,并拒绝学生请示健康状况、若无与湖北回乡人员或病毒感染人员认识的历史,然而就在梁老师对学生对系统回去的信息展开汇总时,找到班级里面李某同学过年之前曾搭乘高铁经过湖北,并且在襄阳车站等候替换成过汽车,梁老师去找来一个本子,专门所画上一个表格,每天敦促该学生测量体温,并把测量的体温记录在表格里,及时请示给学校,直到十四天的隔绝期完结,告诉该生子没感冒腹痛等病毒感染症状后,梁老师又打电话给学生展开问候。梁老师所做到的一切,让该学生和家长深深地打动,该生子的母亲曾在电话里动情地说道:梁老师对待学生很细心,真为像一个大姐姐对自己的弟弟妹妹那么的关爱,把学生转交这样的老师,我们很安心。  三、坚实教研,激励胆量。

  3月6日,按照学校的工作决定,是开会理化生教研不会的时间,梁老师作为理化生教研组组组长,为了进好这次教研不会,梁老师一周前就著手搜集学校网络教学中的涉及资料,每天只要是组内其他老师在放学,梁老师都会转入网络课堂讲课,并把找到的杰出经验和不存在的问题细心地记录在笔记本上。主持人开会教研会时,梁老师倡导大家根据自己放学的体验畅所欲言,充份传达自己网际网路课的感觉,然后根据自己的记录和老师们找到的问题展开讨论,一起商量解决问题的办法,会上,梁老师还想尽办法激励本组所有老师,提升老师们的干劲儿,整个教研过程稳健高效,收效非常明显。

  此外,疫情期间,梁老师还主动和组内菁英教师结为帮扶对子,细心指导新入职教师放学,充分发挥自己的学科优势,经常化身老师的老师,给新的教师直播解题,协助缺少教学经验的新教师尽早构建专业茁壮。  四、缜密治学,突显大爱。  网络教学是一种新的教学形式,虽然看上去教师利用网络直播放学很精彩,实质上它对于教师来说是一个极大的挑战,为了能上好一节网课,梁老师花费了比平时放学更好的心血。

为此,她大胆的超越长时间课堂的时间容许,将更加多的时间放到重点知识点的介绍和锻炼上,自己撰写锻炼题目,让学生锻炼,让学生视频介绍,这样充分发挥学生的主观能动性,提升了学生课堂参予的积极性,让学生在解读掌控的基础上超过活学活用。梁老师利用这样的教学方式,超过了不必考勤,而学生全员参予的理想效果。

课下,根据学生递交过来的作业,她总会细心的测验,在学生错误的地方,梁老师习惯的会用类似的符号标记出来,有些还不会加到上提示语,被梁老师教教过的学生都说道他们的梁老师是一个火眼金睛,只要是作业中的错误,都难逃她的眼睛。也正是这样缜密治学的态度,梁老师的教学效果仍然比较突出。

  在其他老师上课的时候,梁老师也会缺席,总是躺在手机前面,查阅学生参予课堂的情况,只要找到有一位学生没参予课堂,梁老师总会及时用电话展开通报。一次英语老师刘老师在上课时发问一名学生张某时,找到她在线却没问,梁老师马上打电话展开告知,结果张某用于电脑指定,结果却用手机玩游戏,梁老师就当着家长面临该学生的这种不道德展开了严苛的抨击,该生子认识到自己的错误之后,向英语刘老师展开了评估,事后为了填补这节课受到的损失,梁老师又催促刘老师给张某展开上课,这次上课,梁老师协同张某的家长全程参予,这一行径完全赞叹了张某和他的家长,也是这一件事,让九(1)班所有学生深刻印象地了解了梁老师的贤与爱。  此外,梁老师利用课余时间把一群群白衣天使、人民警察、武警官兵、铁路职工从天南海北汇集武汉,增援战场的事迹零担班级群,充分利用抗击疫情中的人和事,让学生体验憧憬英雄身上的最出色力量,感觉澎湃的民族精神,使学生的精神境界获得升华。

希望学生搜集抗击新型冠状病毒肺炎斗争中的感人事迹和图片,找到当前困境中的美与打动,歌颂社会正能量。通过这样类似的教学方式,全班的孩子及家长都能以大力的态度去面临当前不利的社会形势,接到了意想不到的教学效果!  面临疫情,心怀大爱。梁老师正是以一颗细心,在这么一个类似的时期,固守在教育教学的一线,或许她无法像医务工作者那样在抗疫阻击战的一线冲锋,但在属于自己的教育战线上,她某种程度做出了一个教育工作者理应的贡献,而这一切,都是因为她怀著一份对于教育事业的执着,对于所教学生的大爱。

谁能说道她不是美丽的人呢?谁能说道固守在教育战线上的人民教师不是最甜美的人呢?。


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