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金堂特校开展新学期培智部首次“单元主题教学”教研活动_亚博APP

 


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本文摘要:为提高培智部教学质量、老师的教育教学水平,增进教师专业化发展,完备常规考核机制,金堂县特殊教育学校(以下全称金堂特校)于2月26日积极开展了新学期培智部第一次单元主题教学教研活动。

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为提高培智部教学质量、老师的教育教学水平,增进教师专业化发展,完备常规考核机制,金堂县特殊教育学校(以下全称金堂特校)于2月26日积极开展了新学期培智部第一次单元主题教学教研活动。0HT本次教研根据培智部学生情况,采行分组展开、集中于研讨的形式,依据学生的有所不同发展情况、现有基础、自学能力以及最近发展区,将培智B、D班教师为一组,C、E、F、G班教师为一组,分组展开,集中于研讨。0HT0HT陈国蓉主任共享单元主题构想和点子0HT教务处主任陈国蓉向老师们具体了本学期教研工作重点,目的探究培智部主题单元教学,同时向老师们共享了她对主题教学的可行性点子及深刻印象思维,对全体老师明确提出希望,期望老师们需要在主题教学下认真思考合适本班的主题教学内容,认真对待每一节课,在集体智慧中大大提高自己的教学水平,为培智部新学期的新征程冲破了精彩的序幕。

0HT0HT小组集体厘清本期单元主题0HT老师们大力在分组会议上为主题教学建言献策、群策群力,联合厘清本学期的主题。两组成员都以浙江出版社培智学校支持性教材《幸福生活》为参照,融合本班学生情况制订了单元主题计划。0HT本次研讨会,培智部班主任及各科任课教师汲取上一学年的教学经验,在制订教学内容及目标时,联合厘清,既要汲取其他版本教材的杰出之处,又要反映学校培智学生的特殊性,将校本内容带入其中。

因此取其精华,去其糟粕,反映出有教学的一致性。同时在挑选单元主题时,侧重贴近生活,让单元主题更为生活化,贴近生活实际,提升孩子的生活适应能力,最后带入社会。

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0HTB、D高段两个班共同商定3月主题为《我的穿著》、4月《购物场所》、5月《礼貌待人》、6月《我爱人梳洗》,切合学生实际,让孩子们在各主题下需要适应环境社会生活,各科老师再行根据学生实际指定合乎学生发展的教学内容。0HTC、E、F、G班生活语文3月主题为《自我介绍》、4月《公园真为美丽》、5月《好习惯》、6月《了解大大自然》,生活数学也紧紧围绕主题制订了详尽的单元计划,如3月为了解数字1、2、3,得数是2的乘法等。0HT坚信在大家的集思广益、凝心聚力下,金堂特校培智部主题单元教学将打造出确实意义上的有效地课堂,为增进培智学生健康成长,教师专业发展奠下基础。


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